体育课程在学生身体自尊的促进作用主要体现在以下几个方面：

1. 增强身体素质：通过系统的体育课程，学生可以锻炼身体，提高身体素质，从而增强身体自信。身体素质的提升，使学生能够在体育活动中更加自如，减少身体不适和挫败感，进而提升身体自尊。

2. 培养运动技能：体育课程教授学生各种运动技能，如跑步、跳远、游泳等。掌握这些技能，使学生能够在体育活动中表现优异，获得成就感，从而提升身体自尊。

3. 增强团队协作能力：许多体育课程如篮球、足球等，需要学生之间的紧密合作。通过团队协作，学生可以学会与他人沟通、配合，共同完成任务。这种团队协作的成功体验，有助于增强学生的自信心，提高身体自尊。

4. 培养竞争意识：体育课程中的比赛和竞争，使学生学会面对挑战，勇于拼搏。通过竞争，学生可以发现自己的优点和不足，从而有针对性地提高自己。这种竞争意识的培养，有助于学生形成积极的人生态度，提升身体自尊。

5. 促进心理健康：体育活动可以释放压力，缓解焦虑和抑郁等不良情绪。通过体育课程，学生可以在运动中找到乐趣，提高心理健康水平。心理健康是身体自尊的重要基础，因此，体育课程对提升学生身体自尊具有积极作用。

6. 塑造良好形象：体育课程有助于学生塑造良好的身体形象。通过锻炼，学生可以拥有健康的体魄和优美的体态，从而在人际交往中更加自信。良好的身体形象有助于提升学生的自尊心。

7. 培养意志品质：体育课程中的训练和比赛，需要学生具备坚韧不拔的意志品质。通过体育课程，学生可以学会面对困难，克服挫折，从而培养出坚定的意志品质。这种意志品质的培养，有助于学生形成积极的人生态度，提升身体自尊。

体育课程在学生身体自尊的促进作用是多方面的，包括增强身体素质、培养运动技能、增强团队协作能力、培养竞争意识、促进心理健康、塑造良好形象和培养意志品质等。这些方面的提升，有助于学生形成积极的人生态度，提高身体自尊。{error:{code:1121,message:账户存违规行为，账号已被锁定。}}